Introduzione

Il brevetto consiste in blocchetti funzionali (costituiti da hardware e/o software) indipendenti o che vanno a completare blocchetti ludico/ricreativi esistenti ed impiegati nei corsi di Robotica Educativa, contenenti algoritmi in grado di tracciare le sequenze di costruzione attuate dallo studente durante l’esecuzione di un compito assegnatogli dall’insegnante.

 

Caratteristiche Tecniche

La modalità innovativa oggetto del brevetto permette di modificare le funzioni base di programmazione dei singoli blocchi con un algoritmo capace di lasciare traccia, in un dispositivo di memorizzazione locale o di memorizzazione/visualizzazione remota, della scelta logica e implementativa che il “costruttore” ha attuato. La modalità proposta presenta un alto valore aggiunto per diversi utenti: con l’aggiunta di questa strategia, i blocchetti o le sottoparti semoventi che sono soggette a normale programmazione per animare il prodotto educativo finito, saranno capaci di informare del momento in cui si sono attuati, dando un feedback agli utenti. Gli utenti possono in questo modo essere gli studenti, nel momento in cui si vedono ricevere un feedback del buon procedimento nello svolgere i compiti assegnati, sia gli insegnanti/educatori per una immediata o migliore successiva valutazione dell’apprendimento e dell’insegnamento. Inoltre, la funzionalità di analisi dell’informazione riguardo l’attivazione dei singoli blocchetti (temporale o in base ad eventi) e dei dati raccolti, permetterà di ricostruire o di rendere noto in tempo reale l’efficacia del processo educativo di cui i dispositivi stessi sono stati impiegati, con il fine di monitorare e correggere l’insegnamento.

Possibili Applicazioni

• Monitoraggio attività di insegnamento;
• Prodotti educativi nel settore della robotica;
• Sistemi di valutazione dell’apprendimento.

Vantaggi

• Applicabilità del sistema in ambito educativo, adattabile in scuole di diverso grado;
• Feedback in real-time agli studenti che utilizzano i blocchetti;
• Monitoraggio dell’insegnamento e dell’apprendimento.